游戏化思维成K12教育 "新常态", 51Talk寓教于乐打造趣味产品

柬埔寨永利国际正网:2020-04-16

怎样才能让孩子喜欢并且学好英语?这是很多家长绞尽脑汁思考的问题,也是期望在线教育解决的问题。不久前,中国科学院国情调查与大数据研究中心联合南方周末共同发布的《2020中国K12在线英语发展蓝皮书》(以下简称蓝皮书)显示,家长们希望有更多的激励机制,调动孩子的积极性,督促孩子主动学习。深耕在线教育超过8年以来,51Talk正不断满足学生个性化需求,打造最懂K12学员的智能化、个性化、趣味化教学平台,打磨学员"喜欢学、学得会、用得上"的课程产品。

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《蓝皮书》指出,有60%以上的家长希望通过嵌入"游戏"平台,如答题、闯关等方式,增加课堂趣味性和孩子与教师的交流,使孩子集中注意力,提高课堂参与度。家长们还希望教师可以增加互动与道具、平台有情景化的学习模式、优化与教师的对话操作界面。可以看出,家长们已经认识到,学习需要兴趣作为支撑,需要以有效手段引导孩子自主参与,有效互动。

51Talk自主研发的线上平台Air Class极大满足了家长这些期望,该平台以稳定性为基础,可确保上万节课同时流畅进行,并实现教师与学员的实时互动,支持共享教案与教材笔记等功能。与此同时,51Talk利用智能感知新技术不断提升上课体验,通过人脸识别、语音识别、背景分离等技术,增加学习效率与趣味性,促进学生和教师形成更紧密的联系与更多的沟通。

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在人脸识别技术运用上,Air Class支持快速人脸检测,对人脸进行美颜、增加心爱道具等,利用小细节增加讲堂的趣味性和生动性。此外,人脸识别可通过表情辨认进行情绪判别,这项功能结合语音识别技术,能够精准采集课堂数据,判断学生与教师的互动情况与学生对老师教育方法、上课质量的反应,为课程质量打分提供多维度依据,便于后续的课程改进。

平台还支持展开51Talk"新一代H5互动产品",这是一个应用了大量AI技术的课程产品,支持人脸识别、虚拟教具、视频装扮等多项功能。其中还加入了大量游戏互动环节,有角色扮演、寻找宝藏等数百种丰富有趣的游戏活动,将"学"与"玩"结合,在游戏闯关的过程中,培养孩子学习兴趣,锻炼孩子英语思维能力,更好地满足游戏化思维下的教育需求,真正做到寓教于乐。

除了发力平台打造,51Talk还在持续打磨教材。自2015年首次发布自主研发的CEJ课程(《经典英语青少版》)以来,51Talk已经对该教材进行了五次版本大升级,并在2019年推出了全新的人物形象。此次升级以更受青少儿喜爱的Q版风格,塑造了更富有立体感的人物形象,从视觉呈现上有效吸引青少儿学员的注意力。三位新的主人公Timmy、Cindy、Sam性格各异,与围绕在他们身边的家庭成员、老师、同学等共同构成了一个真实的CEJ世界,展开了无数有趣的故事,陪伴学员在CEJ世界里快乐学习,并了解到许多实用的英语知识文化。

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(新一代主人公形象)

在线教育不断发展,打破时间与空间界限逐渐成为在线教育最"微不足道"的优势,人们期望在线教育能够在教学理念、教学手段上有更多革新,为用户带来更优良的学习体验。51Talk将持续践行"Fun and Fruitful"的教学理念,不断提升教学质量、探索教学模式、改善教学产品,为中国青少儿提供最优质的英语教学服务,让在线教育变得更"有趣",更"有用"。